应从

1.分析问题应从总体上去把握。

2.分析问题应从总体上去把握。

3.如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。

4.批评别人,应从大处着眼,不该吹毛求疵。

5.书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以人应从小养成良好的读书习惯。

6.要提高普通话的流畅度应从单音练习入手,然后过渡到绕口令朗读.

7.瘫痪早期，关节周围肌肉松弛，切忌暴力活动。顺序应从大关节到小关节，循序渐进，缓慢轻柔进行，多做与挛缩倾向相反的活动。

8.在我看来，联系我而只是想找一个生育的工具替他们生儿育女，这是一种极具侮辱性的做法，而通常我这样的回应从来都是对牛弹琴。

9.分析问题应从总体上去把握。

10., 当我告诉他们去纽约时，反应从“崇拜”的表情，到不能登上每日电讯报网站的四字脏话，色*俱全。